习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”如何深入挖掘丰富的革命历史文化资源，使深藏在博物馆、档案室、书本里的革命故事、英雄事迹在新时代活起来、热起来，一直是我们纪录片从业人员思考的问题。我们深切感到，革命文化有天然打动人、感染人、影响人的宣传宣讲优势，而理论宣讲微视频恰恰是一个能够很好实现转化创新的载体形式。
在我们党迎来百年华诞、全党开展党史学习教育之时，我们山东广播电视台接到了山东省委宣传部出的题目，让我们用微视频的方式讲述《“识字班”的故事》。这项任务有三个独特：采取一种独特方式——微视频宣讲，聚焦一个独特群体——“识字班”，展现一种独特精神——沂蒙精神。这对我们是一个挑战，也是探索理论宣讲跨界创新的一次难得机会。
什么是“识字班”？“识字班”是当年革命战争年代，为了普及文化和组织群众而开展的一种群众教育活动。因为参加的多是未婚年轻姑娘，所以后来“识字班”也就成了老区人民对未婚年轻姑娘的昵称。现在的人们早就不用这个称呼了，但对革命老区的群众而言，一说起“识字班”，就一下子把人们的记忆带回到那段难忘的岁月。建起战地托儿所、抚养八路军孩子的张淑贞，跳进冰冷的河水中扛着门板架“人桥”的32位“识字班”姐妹，“谁第一个参军，俺就嫁给谁”的梁怀玉，摊煎饼、做军鞋的“沂蒙六姐妹”……当年的“识字班”，用她们温柔而坚韧的力量，诠释了伟大的沂蒙精神。
在沂蒙山区，每推开一扇门，都有一个动人的故事。在一次次的震撼和感动中，我们团队深深感悟到沂蒙精神体现着党的性质和宗旨，贯穿着马克思主义群众观和党的群众路线，回答了“我是谁、为了谁、依靠谁”的永恒课题，揭示了中国共产党由小到大、由弱到强的成功密码。
采访拍摄回来后，“识字班”的故事深深印在我们脑海中，带着感动和震撼，我们查阅相关资料和之前拍摄的素材，仔细地选择每一幅历史图片和每一段视频。这一过程又是一次精神洗礼。当我们最后把《沂蒙山小调》的音乐加上、一起看成片的时候，团队的所有人几乎都红了眼眶。
视频推出后前三天播放量就超过20万人次，在受众中引发强烈反响。有观众留言说：“我是临沂人，被‘识字班’感动，向‘识字班’学习，要做新时代的‘识字班’。”“看了这个片子，感受到了沂蒙精神的伟大和沂蒙人民为革命作出的贡献。”还有观众留言：“短片朴实而又亲切感人，希望多做一些这样有故事、有感染力的红色题材的短片。”
短短的微视频，是沂蒙精神的宣讲，是红色文化的传承，也是我们推进理论大众化的一次成功探索。人民群众中蕴含着无数鲜活感人的故事，把这些故事挖掘出来、升华出来、讲述出来，就是我们做好理论宣讲、理论大众化的最佳途径。用短小精悍的视频把红色故事、党史故事、理论故事呈现出来，符合基层群众特别是青年人的接受习惯，是开展宣讲工作的有效方式，是我们将来继续努力的方向。
（作者：山东广播电视台纪录片导演）
